时光如斯，岁月流长。为盘点教学中的践与悟，凝聚教研备课组的行与思，1月15日下午，星澜学校在研修馆召开期末教研备课组长工作总结会议。教研备课组长们对一学期以来的工作进行了全面盘点与梳理，回顾了本学期的亮点工作、实效工作，并对新学期学科建设提出了创新举措。

语文组紧紧围绕“落实双减，提质增效”主题，立足教学评一致、大单元任务群教学，着眼提升语文核心素养的课堂建设展开细致分享。在课堂建设上，结合我校青年教师居多的情况，教研组采用多种方法促进年轻教师成长。以骨干教师示范课、教研备课组共磨展示课、推门课、预约课、师徒互听课以及新教师汇报总结课等形式为助力，帮助年轻教师成长。下学期语文组将继续发扬优点，扎根课堂精研优质学生活动，确保学生核心素养发展落地开花。

数学组以“教学评”一致性教学理念为依托，以学校“脑科学”建设为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，不断加强和规范教师教学行为，提升教师专业发展水平，努力促进学校数学学科教学质量的稳步提高。

英语组致力于落实新课标，聚焦核心点，助力学生综合语言运用能力提升；立足项目化，探索跨学科；重视特色作业，关注素养。下学期英语组将基于园区英语教研总体规划，深入探索构建大观念视阈下的单元整体教学；探索主题意义下的单元整体作业设计；深入探索课内外融合，提高课堂教学质量；认真准备苏式课堂、青年基本功等大市比赛。

音乐组秉持专业精神，深耕教学一线。课堂上，紧扣教学评一致性，精准施教；项目化学习“诗韵悠悠”，融合多学科，提升学生综合素养；吹打乐校本课程研究，传承民族音乐，激发创新活力。未来，音乐组将持续优化教学，深化项目实践，提升教师专业素养，强化家校社协同，助力学生全面发展，续写音乐教育新华章。

体育组课程分年级分层次分项目教学，内容覆盖面广、符合当前学情、纵向完成体育科目的中小衔接。积极训练勇于参赛，2024年园区体育竞赛总积分园区第三。大课间安全秩序，努力践行提质增效。

美术组定期开展美术教师培训，对标新版基本功比赛要求，分项目进行训练。积极开发美术教学资源，星澜美术馆一期建设落成，二期升级改造，为学校美术特色建设提供了基础保障。面对美育课程改革，教学方法的改革还需要进一步深化。

科学组通过集体磨课有效的凝聚了备课组的集体智慧，在大家互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长，发挥出“1+1＞2”的效果。在辅导学生方面取得了显著成果，注重培养学生的科学素养和实践能力，通过组织各种科学活动和竞赛，激发学生的科学兴趣和探究精神，收获颇丰。

信息组确保信息化设备正常运行。通过定期培训与沟通，提升团队协作效率，及时解决信息技术问题，确保学校信息系统稳定。未来将继续优化，助力成长。

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劳动组介绍了本学期低年级开展的“清洁与卫生”课程，中年级实践的烹饪课程和高年级创新探索的木工课程，希望在下学期开设更多特色劳动课程，并加强劳动与科技的融合。

综合实践组组织教师开展新课标专项学习研讨活动，深入剖析综合实践课程的性质、理念、目标与内容框架。始终坚持以学生为中心，以提升学生的综合素质和实践能力为目标，开设项目化学习《如果文物会说话》，精心设计教学内容、创新教学方法、丰富实践活动，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

道法组积极进行一年级道法新教材的培训研究。校内开展月度课《家乡物产养育我》，设计同主题活动化作业，厚植家乡情怀。积极迎接区五年级道法监测，找不足，明方向。新学期，道法组将继续进行一年级道法新教材的研究，继续开展主题活动化作业。

心理组精准把握学生心理需求，打造个性化教学方案。开展包括心理委员培训、社会情感课《我的情绪我做主》在内的系列活动，丰富学生成长支持系统。家校合作共育，“新父母智慧”系列线上讲座持续上线。强化心理干预机制，及时应对学生心理问题。

书法组积极组织学生参加各项活动，致力于推动学生对书法的热爱与实践。针对不同年级特点，精心编写书法教案，互帮互助，教学水平进步显著，指导多名学生在比赛中荣获佳绩。未来，书法组将继续探索传统与创新结合的新路径。

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回顾本学期的不凡征程，各教研备课组各具特色，各有精彩。此次教研组长、备课组长期末总结交流工作会不仅是本学期教研工作的总结，更是下一学期工作的起点。在学校的领导下，在各位组长的带领下，全体教师将更加坚定信心，凝聚力量，共向未来！

撰稿：各备课组

摄影：赵欣恬

一审一校：陈  菲

二审二校：陆  艳

三省三校：李幸明