2025年5月15日，青剑湖教育集团初中物理优师共同体全体教师相聚于苏州工业园区星澜学校，携手开启一场精彩纷呈的“跨学科实践”教研之旅。

在公开课观摩环节，星澜学校顾增涛老师以贴近生活的“汽车落水”情境为引，巧妙串联压强与浮力知识，精心设计一系列逃生探究环节。学生们通过动手实验与逻辑推理，探寻落水逃生的可能性；小组合作设计水上浮车的实践任务，更点燃了学生们的探索热情。课堂层层深入，学生求知若渴，在灵动有趣的氛围中，物理知识与生活实践的桥梁悄然搭建。

星澄学校冯浩老师同样别出心裁，以“一滴水能否浮起一艘船”的奇妙问题，瞬间抓住学生目光，引发关于液体浮力的热烈讨论。他借曹冲称象的典故，循循善诱，引导学生构思制作浮力秤。学生们在思维碰撞中推导函数表达式，发现浮力秤刻度的均匀规律，为后续实践奠定理论基础。整堂课中，学生的思维深度与创新能力得到充分激发与锻炼。

在共同体领衔人、课题主持人谢军老师的主持下，评课研讨环节气氛热烈。课题组成员各抒己见，对两堂课给予高度评价。大家一致认为，两位教师将跨学科理念深度融入课堂，借助直观生动的实验引导学生思考探究，理论阐释严谨科学，课堂氛围轻松幽默，为在场教师带来诸多启发与思考。

活动尾声，苏州市学科带头人、优秀教师周健带来《初中物理跨学科学习的思考与案例分析》专题讲座。周老师紧扣2022年义务教育物理课程标准，深入解读跨学科实践的核心特质——兼具跨学科性与实践性，与日常生活、工程实践及社会热点紧密相连。他指出，在教学实践中，教师应选取综合性、实践性强的课题，结合地域特色与社会热点，广纳多学科素材；以问题解决为导向，科学规划教学方案；教学过程中注重引导，合理安排预习与分组，适时为学生排忧解难；同时，重视成果展示与交流，通过多元形式促进知识内化与能力提升。周老师的分享，为物理跨学科教学指明方向与路径。

此次教研活动干货满满，为教师们明晰了依标教学的方向，助力培育新质学习力，夯实高效教学根基。相信在未来的教育教学征程中，青剑湖教育集团的物理教师们将以此次活动为契机，将所学所悟转化为实际行动，勇担育人使命，积极探索创新，为初中物理教学高质量发展注入强劲动力，为学生的成长成才架起坚实的知识桥梁 。

图   文：顾增涛

一审一校：王  静

二审二校：吴艳华

三审三校：丁永清