为了深度挖掘小学英语新教材的核心价值，创新教学思维，2025年03月21日下午，苏州工业园区杨琳娜英语名师工作坊在苏州工业园区星澜学校举办第一次主题活动：“聚焦专业发展 凝练教学成果”。活动聚焦小学英语新教材，以一线教师的精彩课例展示为依托，生动展现新教材教学魅力。

灵动课堂显活力

星澜学校钮青老师执教3B Unit6 On the farm (Cartoon time & Extended reading)的绘本融合阅读课程，结合三年级学情，钮老师非常巧妙地将绘本内容和课本内容相融合。整节课以同伴互助make a carrot cake为由，串联起各个教学环节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。在绘本教学板块中，钮老师围绕本单元的Big question：What can you find on the farm？设计多个语音模仿和表演环节，融合串联Cartoon time部分的重点句型，对绘本进行二次创编，层层递进，促进了学生对语言点的理解与运用。不仅如此，钮老师还注重引导学生进行情绪感知，学生在故事习得的同时，还感受到了蕴含在故事中的乐趣、友谊和爱。

专业引领促提升

工作坊领衔人杨琳娜老师带领全体成员进行研讨与交流。她肯定了钮老师的课堂设计与教学效果，并进一步指出，一是要明确育人目标导向，落实核心素养；二是要立足新教材，践行英语学习活动观；三是要聚焦园区先进教学理念，AI赋能英语教学，为工作坊成员提供专业成长的方向。

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专家讲座升维度

杨琳娜特别邀请吴江实验小学教育集团总校长李勤华开展本次教师专业发展讲座。本次讲座围绕教师专业进阶与教学成果凝练展开，内容丰富且立意深刻。理念引领上，李勤华强调教师格局与进阶对学生发展的关键作用，点明教师应秉持研究精神，推动理论与实践融合，契合时代教育需求。核心内容中，突出教学成果凝练与表达的重要性，它是教师反思、总结与分享的有效途径。专业发展规律方面，系统阐述从前期积累、反思转型到持续进阶，再到团队发展、积极生长与专业研究的循环上升过程，并且基于专业理解提出 “实践 - 理解 - 改进” 的持续进阶模式。李勤华的分享为教师实现专业成长、促进学生素养发展提供了清晰且可行的思路框架。

本次专题活动，更新了工作室全体成员的理念，并进一步为工作室全体成员开拓了新思路。接下来，工作室成员将会把活动的所思所学，积极应用到实践中去，并朝着更高的教育目标迈进。

撰稿：钮青

一审一校：赵文萱

二审二校：杨琳娜

三审三校：李幸明